Les élèves de 1ère 2 ont participé à un travail expérimental en Handball basé sur l’utilisation d’une ressource numérique organisée autour du concept de jeu sérieux et de ludification des apprentissages.
A travers une forme de pratique scolaire en Handball à 4, les élèves ont construit des connaissances, capacités et attitudes à travers les rôles de joueur, partenaire, coach, observateur et arbitre.
La construction de l’autonomie des élèves, au coeur de ce dispositif, favorise la motivation et la solidarité des partenaires de chaque club qui s’organisent pour choisir puis mettre en oeuvre les situations à travailler en fonction de leurs besoins.
Autant de compétences spécifiques que les élèves construisent en vue de progresser en handball, et de compétences sociales qu’ils pourront réutiliser plus tard et hors EPS.
