Mercredi 25 mai à 18h30 au lycée Henri IV l’équipe du LIEP a rencontré celle du lycée Henri IV. La motion était This house believes that happiness is only real when shared Henri IV: government / LIEP: opposition
1. Argument: Henri IV 2. Form: LIEP 3. Teamwork: LIEP 4. Engagement: Henri IV 5. Star quality: LIEP
Les deux équipes se sont brillamment affrontées. La victoire du LIEP tient en grande partie à son esprit d’équipe et à son humour. Nous félicitons et partageons la joie de HARRY, OLIVIA, JADE, APOLLINE et ARNO, qui avec leur enthousiasme et capacité d’adaptation, se sont qualifiés pour la finale contre l’École Alsacienne prévue le 23 juin 2022.
La motion est This house believes that when in Rome, one should do as the Romans do LIEP: government / École Alsacienne: opposition
Merci à tous les élèves du LIEP qui nous ont aidés dans cette aventure ! Il s’agit d’une victoire que nous partageons avec joie ! Merci à tous ceux qui se sont déplacés en nombre, y compris les familles, pour venir exprimer leur soutien ! Merci à Henri IV, champions du premier tournoi en 2016 et du dernier tournoi pré-Covid en 2019, de nous avoir fait l’honneur de nous recevoir et d’avoir été des adversaires redoutables et impressionnants ! Merci à la FDA de préparer si bien les futurs orateurs du supérieur ! Merci à Helena Moulin-Smith, “high schools officer”, de nous avoir offert cette possibilité !
Quelques repères :
La FDA est une association de débat en anglais créée en 1994 par Declan Mc Cavana de l’École Polytechnique. Elle regroupe plusieurs grandes écoles et universités. La finale du tournoi du supérieur a lieu tous les ans a l’Assemblée Nationale (http://www.frenchdebatingassociation.fr/members).
En 2015, la FDA ouvre une branche pour les lycées (http://www.frenchdebatingassociation.fr/high-schools-tournament). Le LIEP s’inscrit en 2017 et participe par conséquent pour la première fois au tournoi 2018. Le premier débat les oppose à l’équipe d’Henri IV et la motion porte sur le bonheur. Le LIEP se qualifie pour la finale (https://liep.fr/the-liep-debate-team-makes-it-to-the-fda-finals-with-flying-colors/). La version filmée de cette finale est disponible sur la chaine You Tube de la FDA. Le LIEP perd la finale mais l’un des anciens membres de cette équipe, Alexandre Quéant, gagne la finale du supérieur avec son équipe de l’ENSAE le 12 Avril, 2022. En 2019, le lycée Henri IV se qualifie contre le LIEP et remporte le tournoi en finale. En 2020 et 2021 le tournoi n’a pas lieu.
Florence Martin, coach du LIEP, “high schools officer” au comité de direction de la FDA – 2018-2021
Rétrospective du voyage aux Etats-Unis des élèves de 1ère de section américaine, du 9 au 18 octobre 2019
Une expérience humaine inoubliable pour les élèves de 1ère lors ce séjour aux États-Unis qui ont découvert New-York et Washington DC sous un soleil printanier. Des élèves curieux, et avides d’aventures pour un séjour et des souvenirs uniques.
Discovery of the museums, starting with the African American History and Culture Museum and followed by a personal choice among all the Smithsonian museums.
Day at Central High school. Discovering a school from the inside and meeting wonderful people.
Two more days of discovering the city and its history and walking through the streets of the city that never sleeps. Everyone almost knows New York like the back of their hand now!
Le lycée international accueille des élèves souhaitant s’orienter vers les filières ES, L et S du baccalauréat. Cette formation bilingue et biculturelle a également pour objet de permettre l’intégration et l’accueil d’élèves issus d’établissements étrangers dans le système éducatif français, tout en leur permettant de bénéficier d’une formation dans leur langue maternelle. L’enseignement en section internationale est exigeant et les élèves suivront, en plus du programme courant, des enseignements spécifiques (langue et littérature, DNL). L’enseignement dispensé dans la section internationale américaine a pour objectif de permettre aux élèves qui y sont admis de pratiquer une langue étrangère de façon approfondie, à travers la littérature du pays partenaire et l’utilisation de la langue dans une autre discipline non linguistique (histoire et géographie). Le baccalauréat Option Internationale permet de faciliter l’accès des élèves aux établissements de l’enseignement supérieur américains en particulier et anglo-saxons en général.
Enseignements linguistiques :
Les horaires en langue LV1 sont les suivants :
Seconde : 3h d’anglais + 4h de langue et littérature + 2h d’histoire-géographie en anglais (DNL),
Première : 2h30 d’anglais + 4h de langue et littérature + 2h d’histoire-géographie en anglais (DNL),
Terminale : 2h00 d’anglais + 4h de Langue et Littérature + 2h d’histoire-géographie en anglais (DNL).
Viennent s’ajouter les horaires de la langue pratiquée en LV2. Les LV2 proposées sont : allemand, chinois, espagnol, portugais.
L’OIB : En s’inscrivant en section internationale, les élèves se destinent à passer l’OIB (Option Internationale du Baccalauréat). Le baccalauréat Option Internationale permet aux élèves par la suite, de postuler plus facilement dans les grandes écoles internationales, et facilite leur accès à des universités américaines ou d’autres pays anglophones.
Epreuve de Littérature (ES, L, S)
Composition écrite en anglais. Durée 4h Coefficient : 5 en ES et S, coefficient 6 en L
Commentaire littéraire oral en anglais. Durée 30 min Coefficient 4
Epreuve d’Histoire-Géographie
Composition écrite rédigée en anglais. Durée 4h Coefficient 5 en ES et L, coefficient 4 en S
Interrogation orale en anglais. Durée 20 min Coefficient 4 en ES, coefficient 3 en L et S
Pour quels élèves?
Elèves de culture anglophone de toutes nationalités (ayant le niveau B1 du Cadre européen)
Elèves binationaux ou bilingues anglais-français
Elèves français ayant un très bon niveau en anglais (niveau B1), possédant une solide motivation pour lire et étudier des œuvres littéraires américaines en langue originale, intéressés par la découverte de la culture américaine et anglo-saxonne.
When the students went to see Raoul Peck’s I am not your Negro in June, they didn’t yet know about Stanley Nelson’s award winning film Tell them we are rising. The story of Black Colleges and Universities. They didn’t yet know that they would meet Stanley Nelson and Marcia Smith. They didn’t yet know that I am Not your Negro was one of Stanley Nelson’s favorite films.
But on September 13th, all the juniors went into the amphitheater to meet the film director and his co-writer, who had worked for over a decade to make a documentary film about how the struggles to create HBCUs advanced the cause of civil rights by giving African-Americans access to full-fledged higher academics. An intense and unforgettable moment of sharing during which Marcia Smith and Stanley Nelson helped the students understand so much about the film making process, about what it means to be an African-American and about what James Baldwin eloquently described as the « people are trapped in history and history is trapped in them », the weight of history.
![[Vidéo] Le LIEP aux USA – Octobre 2019](https://liep.fr/wp-content/uploads/2019/10/953b6b67-c3f7-4400-a453-f2032a450a26-768x675.jpg)
