Vendredi 27 mars, dans le cadre du chapitre de THLP « La recherche de soi », nous étions à la Coupole du Théâtre de la Ville pour voir Un homme sans titre, un spectacle seul en scène adapté par Jean-Luc Martinelli du récit autobiographique de Xavier Le Clerc, paru aux éditions Gallimard. Dans ce texte bouleversant, le narrateur revient sur la figure de son père, né en Kabylie, émigré en France, et sur son intégration en tant qu’ouvrier du bâtiment à Mondeville, en Normandie. Le regard s’élargit à toute la famille du narrateur : sa mère et sa fratrie de 8 enfants. Le spectacle, simple, saisissant, parfois espiègle, entre en résonance avec tous les parcours d’exil en s’interrogeant sur le poids des politiques d’intégration dans les trajectoires individuelles et familiales.
Dimanche 29 mars, dans le cadre du chapitre de 1ère HLP « L’autorité de la parole », nous avons participé au festival de théâtre antique des Dionysies (organisé par le Théâtre Demodocos et le Service culturel de la Sorbonne), en assistant à la mise en scène d’Iphigénie en Tauride : dans ce spin-off du mythe d’Iphigénie, sacrifiée en Aulide pour que la flotte grecque puisse se lancer à l’assaut de Troie, le tragédien Euripide imagine que la fille d’Agammemnon, sauvée par Artémis, est devenue sa prêtresse en Tauride (Crimée). La mission que lui a confiée Artémis consiste à préparer au sacrifice tout étranger abordant aux rivages de Tauride. Son frère Oreste, resté en Argos, reçoit quant à lui d’Apollon la mission d’aller précisément en Tauride pour dérober, dans le temple d’Artémis, la statue de la déesse. La situation, troublante, fait émerger une question : comment peut-on définir un acte pieux, quand les Dieux eux-mêmes se contredisent ?
Mardi 27 janvier 2026 tous les élèves des classes de terminale étaient rassemblés dans l’amphithéâtre du lycée pour écouter les témoignages de Christian Travers et Michel Berthélémy, membres de l’association 4ACG, Anciens Appelés en Algérie et leurs Amis Contre la Guerre. La guerre d’Algérie est étudiée en classe de Terminale dans le cadre de la décolonisation. Cette guerre atroce qui a duré de 1954 à 1962 a laissé de part et d’autre de la Méditerranée des marques profondes qui n’ont pas facilité les relations franco-algériennes depuis. Pourtant, l’association 4AGC rassemble des Algériens et des Français dans un esprit de solidarité et de fraternité.
Outre la prise de conscience des violences d’une guerre d’indépendance complexe et de très haute intensité, le message apporté par les témoins, anciens appelés ayant été contraints à ce combat fratricide, a été celui de la paix et de l’amitié entre les peuples. Les élèves ont été impressionnants d’attention et d’intérêt pour ce moment particulier de transmission intergénérationnelle. Le temps des questions a succédé au temps des récits et les élèves ont beaucoup appris au sujet des conséquences humaines d’une guerre que peu savent à quel point elle a été d’une violence extrême. Quelques-uns n’ont pas hésité à la fin de la conférence à venir auprès des témoins poser des questions plus précises ou plus personnelles et ces échanges ont enchanté Christian Travers et Michel Berthélémy. Ils ont été ravis de s’être adressés à un public si intéressé.
Ce partage étant très réussi, nous tenterons sans doute à nouveau l’expérience l’année prochaine avec peut-être plus de témoins et toujours l’idée que ce combat en faveur de la paix est à mener, pour accompagner la jeunesse vers un monde meilleur, avec conviction et engagement.
Mercredi 18 mars, les élèves de Terminale HLP ont assisté à la Cérémonie de remise du César des Lycéens dans le grand amphithéâtre de la Sorbonne.
Cet événement vient conclure plusieurs semaines de projet avec un atelier de sensibilisation au rôle de jury piloté par Amélie Dubois pour l’ACRIF ; le visionnage des 5 films dans l’amphi du lycée ; les délibérations en classe avant le vote final.
Les 5 films nominés dans la catégorie « Meilleur film » ont permis aux élèves de mesurer la richesse du cinéma français contemporain, tout en travaillant autrement sur le programme de Terminale de leur spécialité.
Les délibérations ont été difficiles avec L’Attachement, de Carine Tardieu ; Dossier 137, de Dominik Moll ; Nouvelle vague, de Richard Linklater ; La Petite dernière de Hafsia Herzi ; Un simple accident de Jafar Panahi.
C’est finalement Dominik Moll qui a reçu son deuxième César des Lycéens, après La Nuit du 12, pour le film Dossier 137 : une enquête délicate au sein de l’IGPN sur les bavures policières commises pendant la crise des Gilets jaunes en décembre 2018. Le réalisateur et l’actrice principale, Marie Drucker, se sont prêtés avec une bienveillance entière au jeu de l’interview avec des lycéens passionnés venus de toute la France.
On en ressort admiratifs de l’engagement politique de ce film, qui n’entend rien imposer, mais éveille chez son spectateur un vif désir d’aller au-delà du discours médiatique et des images officielles pour découvrir la réalité occultée des événements historiques.
Le LIEP a eu le plaisir d’accueillir en janvier l’écrivaine portugaise Rosabela Afonso à l’occasion d’une rencontre avec les élèves. L’autrice a parlé de son parcours personnel et littéraire, ainsi que de son œuvre, en mettant particulièrement en lumière ses ouvrages consacrés aux femmes portugaises célèbres qui ont marqué l’histoire et la culture du Portugal.
Au cours de cet échange très enrichissant, Rosabela Afonso a également lancé un défi d’écriture aux élèves, les invitant à s’exprimer à leur tour et à faire preuve de créativité. Cette rencontre a ainsi permis d’en savoir un peu plus sur cette écrivaine portugaise contemporaine tout en encourageant à l’écriture et la réflexion.
Les élèves de la classe de 1ère 7 se sont rendus le 16 janvier 2026 à l’École Nationale Supérieure des Beaux-Arts de Paris pour visiter l’exposition Felicità 2025 qui présente les travaux des étudiants en arts plastiques ayant obtenu l’an passé leurs diplômes avec les félicitations du jury.
Les élèves ont pu longuement s’entretenir avec les médiateurs de l’exposition et, pour ceux d’entre eux se destinant à une carrière artistique, obtenir de précieux conseils pour la suite de leurs études.
