Class of 2023 – Summer Reading List (Tle)

Class of 2023 – Summer Reading List (Tle)

Hello all future Senior students!

Here is the second half of your syllabus. Whilst the order in which you study the works may vary, these are the editions you’ll need to purchase.

Enjoy reading this summer!

Pay particular attention to ‘The Tempest’ and ‘The Things They Carried’, as these are two of our in-depth works. Please take notes whilst you read the works, write down any questions or queries you may have – these will fuel our class discussions. As for the poetry unit, you will discover these in class.


The Tempest
William Shakespeare
Oxford Student Edition
ISBN : 978-0198325000

The Things they Carried
Tim O’Brien
ISBN : 978-0544309760

The Handmaid’s Tale
Margaret Atwood
ISBN : 978-1784874872
Liste de lectures estivales pour les futurs élèves de seconde (Français)

Liste de lectures estivales pour les futurs élèves de seconde (Français)

Vous trouverez sur ce lien une proposition de lectures estivales, à choisir selon vos goûts et vos envies, en ayant pour objectif de préparer au mieux votre année de seconde en français, au cours de laquelle vous serez amenés à lire au moins huit œuvres  de genres variés.

Il est impératif que vous lisiez au moins une œuvre de chacun des genres indiqués (roman, théâtre, poésie, littérature d’idées).

Bonnes vacances et bonnes lectures !

L’équipe de débat du LIEP se qualifie face au lycée Henri IV dans le tournoi de la French Debating Association

L’équipe de débat du LIEP se qualifie face au lycée Henri IV dans le tournoi de la French Debating Association

Mercredi 25 mai à 18h30 au lycée Henri IV l’équipe du LIEP a rencontré celle du lycée Henri IV.
La motion était This house believes that happiness is only real when shared
Henri IV: government / LIEP: opposition

Les cinq critères de la French Debating Association (FDA) ont donné un score de 2/3 (http://www.frenchdebatingassociation.fr/adjudication-criteria

1. Argument: Henri IV
2. Form: LIEP
3. Teamwork: LIEP
4. Engagement: Henri IV
5. Star quality: LIEP

Les deux équipes se sont brillamment affrontées. La victoire du LIEP tient en grande partie à son esprit d’équipe et à son humour.
Nous félicitons et partageons la joie de HARRY, OLIVIA, JADE, APOLLINE et ARNO, qui avec leur enthousiasme et capacité d’adaptation, se sont qualifiés pour la finale contre l’École Alsacienne prévue le 23 juin 2022.

La motion est This house believes that when in Rome, one should do as the Romans do
LIEP: government / École Alsacienne: opposition

Merci à tous les élèves du LIEP qui nous ont aidés dans cette aventure ! Il s’agit d’une victoire que nous partageons avec joie !
Merci à tous ceux qui se sont déplacés en nombre, y compris les familles, pour venir exprimer leur soutien !
Merci à Henri IV, champions du premier tournoi en 2016 et du dernier tournoi pré-Covid en 2019, de nous avoir fait l’honneur de nous recevoir et d’avoir été des adversaires redoutables et impressionnants !
Merci à la FDA de préparer si bien les futurs orateurs du supérieur ! Merci à Helena Moulin-Smith, “high schools officer”, de nous avoir offert cette possibilité !

Quelques repères :

La FDA est une association de débat en anglais créée en 1994 par Declan Mc Cavana de l’École Polytechnique. Elle regroupe plusieurs grandes écoles et universités. La finale du tournoi du supérieur a lieu tous les ans a l’Assemblée Nationale (http://www.frenchdebatingassociation.fr/members).

En 2015, la FDA ouvre une branche pour les lycées (http://www.frenchdebatingassociation.fr/high-schools-tournament).
Le LIEP s’inscrit en 2017 et participe par conséquent pour la première fois au tournoi 2018. Le premier débat les oppose à l’équipe d’Henri IV et la motion porte sur le bonheur. Le LIEP se qualifie pour la finale (https://liep.fr/the-liep-debate-team-makes-it-to-the-fda-finals-with-flying-colors/). La version filmée de cette finale est disponible sur la chaine You Tube de la FDA.
Le LIEP perd la finale mais l’un des anciens membres de cette équipe, Alexandre Quéant, gagne la finale du supérieur avec son équipe de l’ENSAE le 12 Avril, 2022.
En 2019, le lycée Henri IV se qualifie contre le LIEP et remporte le tournoi en finale.
En 2020 et 2021 le tournoi n’a pas lieu.

 

Florence Martin, coach du LIEP, “high schools officer” au comité de direction de la FDA – 2018-2021

Initiation aux arts du cirque

Initiation aux arts du cirque

Durant la semaine du 11 au 15 avril, les élèves de terminale ont vécu une expérience unique d’initiation aux arts du cirque avec deux artistes professionnelles.

Céline et Darianne sont installées au lycée avec un mât chinois et une corde volante.

Pour chaque classe de terminale, une séance était organisée autour de ces deux agrès aériens avec en plus un temps d’acrobaties au sol et de travail de l’équilibre avec une slackline

Les circassiennes ont aussi réalisé des démonstrations permettant aux élèves de se rendre compte de ce qu’il est possible de faire sur ces agrès, avec beaucoup d’entrainement!

La météo pluvieuse du mercredi n’a pas permis aux élèves concernés de vivre ces ateliers en extérieur, mais ils ont en revanche bénéficié d’un travail d’acrobaties au sol et de portés en intérieur, avec la possibilité de créer leur propre spectacle dynamique avec les artistes.

 

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Quel est ton avis sur cet atelier du cirque? Tu l’as bien aimé?

Voici un petit extrait vidéo de l’expérience des élèves de terminale du LIEP.

Concert et initiation au flamenco en première Bachibac .

Concert et initiation au flamenco en première Bachibac .

Les élèves de premère bachibac ont assisté à un mini concert de flamenco qui viendra compléter leur travail en cours de litterature et leurs recherches en vue d’une exposition au LIEP sur la communauté gitane (Mai 2022) .

Merci à Beatriz , Flor et Dimitri pour ce moment chaleureux qui nous a permis de découvrir les rythmes , le chant et la danse « flamenca » ! Les élèves ont ensuite appris à danser les « Sevillanas » grâce à l’initiation de Beatriz Torres .

Atelier de Hip-Hop 2nde 2

Atelier de Hip-Hop 2nde 2

Lundi 7 février les élèves de 2nde 2 ont participé à un atelier de danse durant leur cours d’EPS avec Adrien et John, deux danseurs professionnels.

Ils encouragent le mouvement du corps sans barrière ou honte, et envisage la danse comme un moyen pour transmettre et provoquer des émotions. A cet égard, l’atelier de pratique avec les lycéens dans le cadre du parcours artistique s’est déroulé autour du contrôle du corps et l’improvisation. Les élèves ont interagi entre camarades et ont appris  se déplacer dans l’esapce, guidés par différentes parties du corps.

A la fin de la séance, ils ont appris une petite chorégraphie et, pour clôturer, John et Adrien ont fait une improvisation afin de montrer plusieurs possibilités de mouvement offertes par le hip-hop.

John Degois a son propre site web et partage ainsi ses créations et projets chorégraphiques: